Auf einen Blick
- Aufgaben: Unterstützung der Schulleitung bei Schulentwicklungsprozessen und Erstellung des Stundenplans.
- Unternehmen: Die Stelle ist an einer Grundschule in Hessen, die inklusives Lernen fördert.
- Vorteile: Teilzeitstellen sind möglich, Vollzeitstellen sind teilbar.
- Weitere Informationen: Bewerbungen von Frauen und Menschen mit Behinderung sind besonders erwünscht.
- Warum dieser Job: Gestalten Sie aktiv die Entwicklung eines inklusiven Schulkonzepts.
- Qualifikationen: Lehramt an Grundschulen und mindestens drei Jahre Berufserfahrung erforderlich.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 50000 - 60000 € pro Jahr.
Die allgemeinen Erwartungen an die neue Stelleninhaberin / den neuen Stelleninhaber ergeben sich aus dem Hessischen Schulgesetz, der Dienstordnung und den allgemeinen Hinweisen des Hessischen Kultusministeriums für die Besetzung von Funktionsstellen an Schulen im Hessenportal, dem Erlass zum Ausschreibungs- und Auswahlverfahren zur Besetzung von Stellen vom 24. November 2017 (ABI.1/18, S.35 ff).
Aufgaben
- Unterstützung der Schulleitung bei der Weiterentwicklung aktueller Schulentwicklungsprozesse (im Besonderen die Entwicklung des inklusiven Schulkonzeptes Stärkung des sozialen Lernens) und der damit verbundenen Schulprogrammarbeit
- Unterstützung beim Erstellen des Stundenplans
- Unterstützung der Schulleitung bei der Förderung der internen Kooperationsstrukturen
- Übernahme der IT-Beauftragung und der Weiterentwicklung des Medienbildungskonzeptes
- Organisation von nachmittäglichen AGs in Zusammenarbeit mit verschiedenen Trägern
Unsere Anforderungen
- Lehramt an Grundschulen
- Bewährung als Beamtin/Beamter auf Lebenszeit oder unbefristetes Angestelltenverhältnis mit mindestens dreijähriger Beschäftigungszeit in diesem Lehramt
- Erfahrung in der inklusiven Beschulung
- Kommunikations- und Motivationsfähigkeit
- Teamfähigkeit
- Schulrechtliche Kenntnisse
- Planungs- und Organisationskompetenz
- Medienkompetenz sowie die Bereitschaft, sich in Schulverwaltungsprogramme einzuarbeiten (PPB und LUSD)
- Interkulturelle Kompetenz
Gleichstellung und EEO
Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität. In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht. Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch – Neuntes Buch (SGB IX) in der Fassung der Bekanntmachung vom 23. Dezember 2016 werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich. Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar.
Konrektorin / Konrektor zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben an einer Grundschule (m/w/d) Arbeitgeber: Weibelfeldschule
Die Grundschule in Hessen legt Wert auf inklusive Bildung und soziale Lernprozesse. Wir bieten flexible Arbeitszeiten und fördern aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Unser Team besteht aus engagierten Lehrkräften, die innovative Konzepte umsetzen.
