Academic Partnership & Portfolio Advancement Manager

Verantwortlich für die Förderung der Prioritäten der School of Education (WSE) in drei integrierten Bereichen: akademische Portfolioentwicklung, Forschung und Erkenntnisse sowie externe Engagements. Die Rolle arbeitet eng mit dem SVP/Executive Dean, Dekanen, Programmleitern und funktionsübergreifenden Führungskräften zusammen, um die akademischen Angebote, Partnerschaften und institutionelle Bereitschaft von WSE zu stärken. Diese Position dient als wichtige Verbindung zu externen Agenturen und Bildungspartnern, um sicherzustellen, dass WSE ein überzeugendes, relevantes und skalierbares Portfolio aufrechterhält, das den Bedürfnissen der Lehrerausbildung, den Anforderungen des Arbeitsmarktes und den institutionellen Prioritäten entspricht.

Die Rolle unterstützt auch Führungskräfte und Interessengruppen während Übergangsphasen, indem sie strukturierte Änderungsprinzipien anwendet, während Initiativen von der Planung in die operative Umsetzung übergehen. Darüber hinaus trägt diese Rolle zu internen und externen Kommunikationsmaßnahmen bei – einschließlich Präsentationen, Artikeln und Auszeichnungen – indem sie Forschung, Erkenntnisse und Ergebnisse in klare, umsetzbare Narrative übersetzt, die das Profil und die Wirkung von WSE erhöhen.

Durch regelmäßige Interaktionen mit externen Bildungspartnern (z. B. Bezirksleiter, Schulbehörden, Administratoren und EPP-Treffen) hilft diese Rolle WSE, Programme und Dienstleistungen basierend auf Beweisen, aufkommenden Trends und Partnerfeedback zu verfeinern und neu zu positionieren. Die Rolle erfordert starkes Urteilsvermögen, Anpassungsfähigkeit, Beziehungsaufbau und die Fähigkeit, mit Unklarheiten umzugehen, während sie eng mit der oberen Führungsebene zusammenarbeitet.

• Integriert die Führungsprinzipien von WGU in alle Arbeiten und professionellen Interaktionen.
• Erstellt zeitnahe, konsistente und genaue Berichte und Updates für Interessengruppen und die Geschäftsführung.
• Hält sich über das Fachwissen zur Lehrerausbildung (EPP) und aktuelle Praktiken in der Lernwissenschaft, kompetenzbasiertem Lernen und Online-Lernen durch Forschungsüberprüfung und Konferenzteilnahme auf dem Laufenden.
• Wendet etablierte Prinzipien des Änderungsmanagements an, um die Einführung und Nachhaltigkeit neuer Initiativen zu unterstützen.
• Gibt regelmäßige, substanzielle Updates über WSE – insbesondere an Dekane und den Executive Dean – und hebt Verbesserungschancen hervor, die durch externes Feedback und Analysen informiert sind.
• Stellt ein Netzwerk strategischer interner und externer Beziehungen her und pflegt es, um über Forschung, Praktiken und Initiativen auf dem Laufenden zu bleiben und relevante Erkenntnisse an Führungskräfte weiterzugeben.
• Inspiriert und unterstützt Führungskräfte, Manager und (falls zutreffend) direkte Berichte, um Erwartungen zu erfüllen oder zu übertreffen, während er als vertrauenswürdiger Vertreter von WGU und der WSE-Mission fungiert.

• Arbeitet mit internen und externen Interessengruppen zusammen, um akademische Angebote, Wege und Initiativen zu entwickeln und umzusetzen, die die beabsichtigten Ergebnisse erreichen.
• Arbeitet funktionsübergreifend zusammen, um die koordinierte Einführung neuer Programme, Prozesse und Verfahren zu unterstützen und die Bereitschaft und Ausrichtung der Schule sicherzustellen.
• Unterstützt Führungskräfte bei der Durchführung und Annahme von Aktivitäten zur Förderung einer effektiven Implementierung und langfristigen Nachhaltigkeit.

• Führt Forschung durch und arbeitet daran, um Entscheidungen zu akademischen Angeboten, Partnerengagement und Arbeitsmarktausrichtung zu informieren.
• Arbeitet mit der Geschäftsführung zusammen, um makroökonomische, politische und gesellschaftliche Trends zu identifizieren und übersetzt die Ergebnisse in Berichte und Visualisierungen für die Entscheidungsfindung.
• Überwacht markt- und bedarfsbasierte Forschung im Zusammenhang mit neuen Programmen, Verfeinerungen bestehender Angebote und potenziellen Serviceverbesserungen.
• Arbeitet mit regionalen und Partnerschaftsteams zusammen, um lokale Arbeitgeber- und Studentenbedürfnisse zu validieren und die Übereinstimmung mit potenziellen Partnern zu bewerten.

• Bietet Gedankenführung und gibt Empfehlungen zu Lernprodukten, Lern-Design und -Lieferung, basierend auf Datenanalysen und Lernwissenschaft.
• Leitet Forschungsprojekte, die darauf abzielen, das Profil der Schule und des Führungsteams in der Gedankenführung zu erhöhen.

• Arbeitet mit Regionen, Regierungsbeziehungen und Partnerschaftsteams zusammen, um Updates und Ideen zu erhalten, indem bestehende Schul-, Bezirks-, Partner- und Gemeinschaftsbeziehungen genutzt werden.
• Stellt bedeutungsvolle Partnerschaften her, die Innovationen in allen Modalitäten und Kontexten ermöglichen: Lizenzierung, Praktika, Ausbildungsplätze und arbeitsbasierte Lernstrategien.
• Arbeitet mit Bezirkspartnern zusammen, um kleinere, nachhaltige Anpassungen in Programmen für spezifische, skalierte Partner zu schaffen, was zu stärkeren lokalen Partnerschaften und vertrauensvollen Beraterbeziehungen führt.
• Stellt Projekt- und Änderungsmanagement für maßgeschneiderte Angebote sicher, um die Ausrichtung und Unterstützung von WSE zu gewährleisten.
• Führt andere verwandte Aufgaben aus, wie zugewiesen.

• Fähigkeit, Beziehungen aufzubauen und effektiv auf allen Ebenen, intern und extern, Einfluss zu nehmen.
• Nachgewiesene Fähigkeit, Daten zu analysieren, Trends zu identifizieren und Erkenntnisse in umsetzbare Empfehlungen zu übersetzen.
• Starke organisatorische, projektmanagementbezogene und kommunikative Fähigkeiten.
• Fähigkeit, Menschen und Teams zu führen, zu coachen und zu entwickeln.
• Solides Urteilsvermögen und Entscheidungsfähigkeiten.
• Fähigkeit, Führungskräfte durch komplexe oder sich entwickelnde Initiativen zu unterstützen.
• Komfort im Umgang mit Unklarheiten, während eng mit der Geschäftsführung zusammengearbeitet wird.

• Abschluss eines Masterstudiums in einem relevanten Fachgebiet oder 10 Jahre gleichwertige Berufserfahrung.

• Mindestens 5 Jahre Erfahrung in der Gestaltung und Implementierung programmatischer Lösungen innerhalb einer Lehrerausbildungs- oder Hochschulumgebung.
• Mindestens 5 Jahre Erfahrung in der Führung und Verwaltung von Personen, Teams oder komplexen Projekten.
• Erfahrung mit kompetenzbasierten und Online-Bildungsmodellen.
• Erfahrung im Management von Lieferantenbeziehungen und Budgets.
• Erfahrung in der Datensammlung, -analyse und Präsentation auf Führungsebene.
• Erfahrung in der Curriculum-Entwicklung, im Instructional Design oder in der Bildungstechnologie.
• Nachgewiesener Erfolg im Management von Beziehungen zu internen und externen Partnern.

• Verlängerte Zeiträume, in denen man am Schreibtisch sitzt und am Computer arbeitet.
• Gelegentliches Heben von bis zu 15 Pfund erforderlich.

• Etwa 50% Reiseanteil erforderlich. Diese Position verbringt Zeit mit externen Partnern (Bezirke, Agenturen), Gremien (Konferenzen, Treffen) sowie internen Interessengruppen (Führungskräfte, Manager), um innovative Experten zusammenzubringen sowie Strategie, Mapping und Beratung intern im Bereich Änderungsmanagement bereitzustellen.

• Bewerber mit Behinderungen, die während des Bewerbungs- oder Interviewprozesses Unterstützung oder Unterbringung benötigen, sollten unser Talent Acquisition-Team kontaktieren.

• Alle qualifizierten Bewerber erhalten unabhängig von geschützten Merkmalen gemäß den gesetzlichen Anforderungen Berücksichtigung für eine Anstellung.