Bilingual Primary Teacher / Headteacher, Lausanne Region

Eine seltene Gelegenheit, ein kleines, qualitativ hochwertiges bilinguales Bildungsprojekt von Anfang an mitzugestalten. Eine praktische Rolle, die Pädagogik, Struktur und sinnvolle Interaktion mit Kindern und Familien kombiniert.

Wir entwickeln ein Boutique-Projekt für eine bilinguale Grundschule in der Region Lausanne und suchen einen erfahrenen und inspirierenden Pädagogen, der das Projekt in seiner nächsten Entwicklungsphase leitet und gestaltet. Dies ist eine seltene Gelegenheit, zu einer Bildungsumgebung mit einer klaren Vision beizutragen: starke Montessori-Grundlagen mit einem sorgfältig geführten Übergang zu strukturiertem akademischem Lernen zu kombinieren.

Die Schule: Wir entwickeln eine kleine, familienorientierte Grundschule, die typischerweise Kinder im Alter von 4 bis zu den späteren Grundschuljahren betreut. Die frühen Jahre (4-6 Jahre) sind vollständig Montessori. Ab 6 Jahren wechseln die Kinder schrittweise in ein strukturierteres akademisches Lernen, das auf einer breiteren Palette ergänzender, kindzentrierter pädagogischer Ansätze basiert, während ein starker Fokus auf Unabhängigkeit, Klarheit des Denkens und akademischer Exzellenz gelegt wird.

Die Schule ist vollständig bilingual (Französisch-Englisch), mit dem Ziel, echte Sprachbeherrschung und akademische Fähigkeiten in beiden Sprachen zu entwickeln. Wir legen besonderen Wert auf individuelle Betreuung, seelsorgerische Unterstützung und ein starkes Gemeinschaftsgefühl.

Das Projekt ist in einem spirituell offenen, nicht konfessionellen Ansatz verwurzelt, der Familien aller Hintergründe willkommen heißt und Respekt, Reflexion und Sinn fördert. Dies erstreckt sich natürlich auf eine starke Verbindung zur Natur, zum Lernen im Freien und zur Umgebung.

Das Projekt befindet sich in einer warmen, intimen Umgebung mit einem privaten Garten und einem Außenbereich zum Spielen sowie in der Nähe von Grünflächen. Das Projekt baut auf früheren Erfahrungen in einem schulischen Umfeld auf und profitiert auch von einem Zugang zu einer alpinen Umgebung in der Region Verbier, die saisonale Aktivitäten im Freien unterstützt und zu einem umfassenderen Ansatz für körperliche Entwicklung, Resilienz und erfahrungsbasiertes Lernen beiträgt.

Ein Kernteam aus Familien, Kindern und Pädagogen ist bereits in das Bildungsprojekt eingebunden, und wir suchen nun nach zusätzlicher Struktur und Führung, während sich das Projekt weiterentwickelt.

Struktur: Das Projekt kombiniert ein Vollzeitprogramm mit einem hybriden Abschnitt, der Familien aus der Homeschooling-Gemeinschaft unterstützt, die bereits mit dem breiteren Bildungsprojekt verbunden sind. Dieses hybride Modell bietet maßgeschneiderte Bildungsunterstützung, die das Lernen zu Hause ergänzt und gleichzeitig pädagogische Kohärenz gewährleistet. Mit der Weiterentwicklung des Projekts wird es auf eine strukturiertere Vollzeit- und Teilzeitversorgung ausgeweitet.

Die Rolle: Der erfolgreiche Kandidat wird eine zentrale, praktische Rolle im Leben des Projekts spielen, eng mit den Gründern zusammenarbeiten, um die Schule im Laufe der Zeit zu gestalten und zu entwickeln. Dazu gehört die Leitung oder Unterstützung des täglichen Betriebs, das Einbringen von Struktur und Klarheit in eine wachsende Umgebung, die Mitgestaltung des Lehrplans und der Bildungsentwicklung, die Begleitung des Übergangs von Montessori zu akademischem Lernen sowie die enge Zusammenarbeit mit Lehrern und Familien.

Für Kandidaten mit entsprechender Erfahrung und Interesse kann sich die Rolle zu einer breiteren pädagogischen und organisatorischen Führung innerhalb der Schule entwickeln. Mit der Weiterentwicklung des Projekts kann die Rolle auch die Interaktion mit den zuständigen lokalen Behörden und die Mitwirkung an der formalen Strukturierung und Entwicklung des Projekts umfassen. Es handelt sich um eine praktische, engagierte Rolle mit einer starken Präsenz im Klassenzimmer.

Profil: Wir suchen jemanden, der sowohl in Französisch als auch in Englisch sicher ist, über anerkannte Lehrqualifikationen verfügt und Erfahrung mit Grundschulkindern hat. Die Rolle würde zu jemandem passen, der aktiv am Unterricht beteiligt sein möchte, bereit ist, zu unterrichten und zu unterstützen, wenn nötig, und einen bodenständigen, praktischen Ansatz mitbringt. Eine natürliche Leichtigkeit im Umgang mit Kindern und ein Interesse daran, über die Zeit eine Schulumgebung aufzubauen, sind unerlässlich. Erfahrung mit Montessori und/oder internationaler Bildung wäre von Vorteil.

Team: Wir rekrutieren auch eine kleine Anzahl von Lehrpositionen, um das bestehende Team zu ergänzen, insbesondere in den Fächern Naturwissenschaften, Mathematik und Sportunterricht. Erfahrene Lehrer, die an einem Beitrag zu einer kleinen, hochwertigen bilingualen Umgebung interessiert sind, sind eingeladen, sich direkt über diese Anzeige zu bewerben.

Warum beitreten: Dies ist eine Gelegenheit, bedeutungsvoll zu einem Projekt in einer frühen, aber bereits aktiven Phase beizutragen, innerhalb einer kleinen, hochwertigen Umgebung, in der Beziehungen und Auswirkungen real sind.

Bewerbungen: Bitte senden Sie Ihren Lebenslauf und eine kurze Notiz, in der Sie Ihre Erfahrung und Ihren Bildungsansatz darlegen.