Fachkraft 2

Ihre Hauptaufgabe besteht darin, die zu betreuenden Kinder und Jugendlichen dabei zu unterstützen, ihren eigenen Lebensweg zu finden. Sie gestalten gemeinsam mit dem Team das Zusammenleben, fördern ein positives Miteinander und schaffen eine vertrauensvolle und familiäre Atmosphäre. Als Ansprechpartner*in in wichtigen Lebensbereichen wie Freizeit, Schule, Ausbildung und Gesundheit stehen Sie den jungen Menschen zur Seite und begleiten sie durch ihre täglichen Herausforderungen.

Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Kenntnisse in der individuellen Förderplanung und -dokumentation, Teamfähigkeit und Kommunikationsstärke, Engagement für Teilhabe, Inklusion und Diversität in der pädagogischen Arbeit.

Ein wichtiger Bestandteil wird die gemeinsame Weiterentwicklung eines Methodenhandbuchs INSEL+ sein: praxisnah, schulnah und fachlich sauber. Die Arbeit startet mit der Zuständigkeit für die Jahrgänge 1 und 2.

• Lust haben, ein erweitertes und neues Angebot mit aufzubauen;
• dich für die Entwicklung und Förderung von Grundschulkindern interessieren und Verantwortung im schulischen Alltag übernehmen;
• Kinder nicht vorschnell als "schwierig" abstecken, sondern ihr Verhalten als Ausdruck von Belastung, Bedürfnis oder noch fehlender Bewältigungsstrategie verstehen;
• traumasensibel handeln: Signale von Überforderung erkennen, Co‑Regulation anbieten und in Krisen deeskalierend bleiben;
• bereit sein, im Klassenraum, im Inselraum, auf dem Schulhof, in Übergängen und in Gesprächen gleichermaßen präsent zu sein;
• klare, verlässliche Beziehungen anbieten können, ohne dabei beliebig oder grenzenlos zu werden;
• mit Lehrkräften auf Augenhöhe kooperieren und trotzdem die eigene jugendhilfliche Rolle klar halten;
• Kinder dabei unterstützen, wieder in ihre eigene Handlungsfähigkeit zurückzufinden, um wieder am Unterricht und in der Klassengemeinschaft teilnehmen zu können;
• deine Beobachtungen fachlich einordnen, dokumentieren und in Team‑ und Fallbesprechungen einbringen können;
• offen sein, dein Handeln zu reflektieren, Feedback anzunehmen und gemeinsam mit dem Team weiterzulernen.

Die Traumapädagogisch‑Psychologische Praxis verbindet ambulante Hilfen mit fachlicher Beratung und Unterstützung innerhalb eines interdisziplinären Fachbereichs. Aufgaben: eigenständige Durchführung ambulanter Hilfen im Rahmen externer Aufträge sowie fachliche Begleitung verschiedener Bereiche der Einrichtung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Eltern- und Familienarbeit.

Individuelle sozialpädagogische Beratung während der Ausbildungszeit, Förderplanung und Dokumentation der Entwicklungsprozesse, Auftragsbezogene Zusammenarbeit mit den Auftraggebern, Austausch in einem multiprofessionellen Team, Zusammenarbeit mit Ausbildern, Lehrkräften und anderen Fachkräften, Vernetzung mit externen Stellen (Ämter, Beratungsstellen, medizinische Dienste), Unterstützung der Teilnehmenden bei persönlichen, beruflichen und schulischen Herausforderungen, Sicherstellung aller vertragskonformen Abläufe einer ganzheitlichen Maßnahme.

Voraussetzungen: mindestens 3‑jährige Fachausbildung im pädagogischen oder pflegerischen Bereich (z.B. Erzieher*In, Heilerziehungspfleger*In oder entsprechendes Studium der Sozialpädagogik oder Soziale Arbeit), Kompetenzen in der Unterstützung von Menschen mit Behinderungen, zuwandiger und wertschätzender Umgang mit Klient*innen, Kommunikations- und Reflexionsstark sowie eigenständig und kooperativ, belastbar und flexibel.

Aufgaben: Mitgestaltung eines attraktiven und vielseitigen Unterstützungssettings, Planung, Durchführung und Dokumentation im Leistungsbereich Eingliederungshilfe, aktive Begleitung der Menschen mit Behinderung in unterschiedlichen Lebensbereichen, Entwicklung von individuellen Lebens- und Teilhabeplanungen, Vernetzung im sozialen und räumlichen Umfeld der Klient*innen.

Die Eingruppierung erfolgt nach TV AWO NRW in der Entgeltgruppe S8a. Aufgaben: Aufbau von verlässlichen Beziehungen zu Kindern, Entwicklungsbegleitung von Kindern unterschiedlicher Altersgruppen im Rahmen des Erziehungs-, Betreuungs- und Bildungsauftrags der Einrichtung, Gestaltung und Dokumentation der pädagogischen Arbeit sowie Durchführung von Beobachtungen, kontinuierliche konzeptionelle Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit auf Grundlage der Kinderrechte sowie der fachlichen Standards, Zusammenarbeit im Team sowie mit Eltern, Schulen und sonstigen Institutionen gemäß dem Leitbild der AWO.

Der Verein stellt Dienstwagen zur Verfügung. Monatlich werden Teamsitzungen, Supervisionen und Dienstbesprechungen angeboten. Uns ist der Austausch und die Weiterbildung ein wichtiger Punkt, besonders bei der eigenständigen ambulanten Arbeit.

Aufgaben: Begleitung von Familien im Rahmen der sozialpädagogischen Familienhilfe, Beratung bei Erziehungsfragen sowie der Ausübung der elterlichen Sorge, Erziehungsbeistand für Kinder und Jugendliche – im Alltag, im schulischen Umfeld und in der Freizeit, Zusammenarbeit mit dem Jugendamt und weiteren Institutionen, Erstellung von Hilfeplänen und deren individueller Umsetzung, Erkennung von Kinderschutzrisiken, Handeln in Krisensituationen, Planung und Durchführung sozialer Gruppenangebote sowie Dokumentation.

Ihr Profil: Abgeschlossenes Studium der Sozialen Arbeit, Sozialpädagogik oder Pädagogik (zusätzliche Qualifikation in Beratung oder systemischer Arbeit von Vorteil), Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit emotionalen oder sozialen Entwicklungsverzögerungen, ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit, Krisenkompetenz, empathisch, strukturiert, selbstständig und im Team arbeiten können.